皖西經濟技術學校疫情防控演練方案

為保障師生順利開學，認真做好疫情防控工作，檢驗開學預案的操作性，提高學校防疫應急能力，堅持“演練即是實戰”的要求，落實落細各項措施，針對演練中出現的實際問題，積極梳理改進，結合實際進行一步優化方案，確保方案可行性強，確保師生安全返校。

二、演練要求

由教職工直接扮演老師、學生、家長等角色，模擬學生入校晨檢、教室上課及課間活動、午間配餐、午檢出現突發病例及應急處置、學生放學、消毒工作等場景規范的操作流程，力求做到“人人知流程，崗崗懂處理”，用心為學生撐起“保護傘”。

3、演練時間：2022年2月14日

4、參演人員：校領導班子 各部選派的教職工

五、演練環節

場景1：入校晨檢

教職工提前到校，先測量體溫，測溫合格后進入工作崗位。測溫組組長由副校長賈仁寶擔任，組員由汪勛舉和朱雨老師組成。學生們要在校門前指定區域排隊等候進行體溫檢測，排隊間距1米以上，體溫正常的學生可以進入校園。同時，保安人員、家長志愿者負責維持秩序，避免排隊擁堵，疏導車輛，防止發生交通事故。突然，測溫組汪勛舉老師檢測到一名學生體溫高于37.3℃，由組長將這名學生帶到臨時復測區域，使用水銀體溫計更精確地測量體溫。如果體溫依然異常，并且家長在場，由家長直接帶走，到霍邱縣第一人民醫院就診。如果家長不在場，立即通過專用通道送至學?！案綦x室”，校醫黃榮斌再次測量體溫，依然超過37.3℃，詢問學生的姓名、班級、家長聯系電話，打電話報告蔣闖校長，聯系班主任馮平，由班主任聯系學生家長到校，再由家長將其接到海城市中心醫院醫院就診。王秀江校長打電話向霍邱縣教育局匯報，并向霍邱縣衛健部門匯報相關情況，按照規范防疫程序進行處置。

場景2：教室上課及課間活動

上課期間師生佩戴口罩，如某班級學生突然有發熱癥狀，任課教師張榮湘用額溫計測量體溫，確認超過37.3℃，再次測量后仍超過37.3℃，立即通過專用通道送至學?！案綦x室”，校醫黃榮斌再次測量體溫，依然超過37.3℃，詢問學生的家長聯系電話，打電話報告蔣闖校長，班主任朱亞聯系學生家長到校，并將其送到霍邱縣第一人民醫院就診。王秀江校長打電話向霍邱縣教育局匯報，并向霍邱縣衛健部門匯報相關情況，按照規范防疫程序進行處置。班主任朱亞和任課教師張榮湘安撫學生情緒，對每名學生再次測量體溫，組織學生到臨時教室繼續上課，或到操場進行體育活動。由班主任朱亞聯系后勤老師張大軍，由消毒人員王遠到教室噴灑消毒劑，關閉門窗，30分鐘后開窗通風換氣，用清水擦拭。

課間十分鐘時教師要對教室窗進行通風換氣。教育學生不聚集、不嬉戲，有序到操場指定區域進行課外文體活動。學校按照安全網格化管理實行“定員、定崗、定責”管理。學生活動結束后，采取分組去水槽處洗手，學校提供肥皂、酒精洗手液，同時張貼“七步洗手法”示意圖，學生自備消毒濕巾。

場景3：午間配餐

學校3棟教學樓實行錯時下課，錯峰就餐。

場景4：午檢出現突發病例及應急處置

通過午檢，某班發現一名學生發熱，用紅外線測溫儀測量體溫，確認超過37.3℃，再次測量后仍超過37.3℃，班主任穩定發熱學生情緒，并立即向學校疫情防控領導小組組長報告，組長向上級匯報，學校立即啟動應急預案。班主任聯系學生家長到校，并將其送到霍邱縣第一人民醫院就診。王秀江校長打電話向霍邱縣教育局匯報，并向霍邱縣衛健部門匯報相關情況，按照規范防疫程序進行處置。班主任安撫學生情緒，對每名學生再次測量體溫，組織學生到臨時教室繼續上課，或到操場進行體育活動。由班主任聯系后勤老師，由消毒人員    到教室噴灑消毒劑，關閉門窗，30分鐘后開窗通風換氣，用清水擦拭。

場景5：學生放學

按年級錯時放學，值班領導、保安人員、家長志愿者維持校園門前秩序。

場景6：消毒工作

學生放學后，后勤老師張大軍配制消毒液，班主任朱亞老師、消毒人員王遠到固定地點衛生室領取配置完的消毒液，進行噴灑消毒操作，填寫“消毒記錄表”，最后由負責安全工作的校安全辦主任汪勛舉驗收。

六、演練點評

演練結束后，根據實際過程情況進行總結，詳細說明在演練過程中發現的問題，對不符合項提出糾正和預防措施。

附：皖西經濟技術學校發熱學生和教職員工的處置流程圖